Седмица на иновативните уроци в СУ „Яворов“

В нашето училище през седмицата от 27.10. до 30.10.2025 г. се проведоха открити иновативни уроци по различни учебни дисциплини. В навечерието на Деня на народните будители колегите, включили се в инициативата, доказаха на дело, че изследователският и просветителски дух е жив и активен в новите образователни условия и съобразен с изискванията  на настоящето време.

В час по „Устно общуване“ учениците от 11б клас с преподавател Тони Дюкева упражниха лексикалните си умения и знанията си за страдателен залог по английски език в  иновативен урок на тема „Завладяване на космоса“. Учениците посетиха  Escape Room във виртуалното пространство и решаваха задачи, свързани с космоса и употребата на страдателен залог, за да „възстановят“ изгубени картини от музей. След това използваха Flip Cards,  за да се запознаят с различни научни факти за планетите и да анализират употребата на страдателен залог в научен контекст. По-късно единадесетокласниците тестваха своята памет във викторина в Kahoot. Накрая ученичките Сияна Вадинска и Теодора Петрова представиха свое авторско видео за фазите на Луната.

Чрез разнообразните интерактивни и комуникативни дейности учениците от 5в клас в час по английски език под ръководството на г-жа Станка Аврейска усвоиха и затвърдиха новата лексика по темата „Дрехи“, развиха уменията си за слушане, писане и говорене. Иновативността на урока се изразява в използването на игрови и интерактивни подходи, които превръщат усвояването на лексика в забавно и смислено преживяване. Чрез съчетаването на дигитална кръстословица, видеоматериал, играта „Стани богат“ и музикална активност, учениците учат чрез игра, сътрудничество и движение. Така се стимулират логическото мислене, комуникативните умения и мотивацията за участие. Урокът успешно съчетава образователни цели с креативност и ангажираност, превръщайки учениците в активни участници в процеса на учене.

В истинска научна лаборатория се превърна класната стая на 5a клас в часа по литература при г-жа Мария Камбурова. Като отлично подготвени изследователи учениците трябваше да проучат открити край планината Олимп артефакти, вероятно принадлежали на древногръцките богове, и да определят кой точно е разполагал и си е служил с тях. С ентусиазъм и жив интерес петокласниците проследиха родословието на Зевс, на неговите братя, сестри и деца; поразсъждаваха върху силата на съдбата, а след това установиха и взаимовръзката между древните легенди и съхранените в съвременния български език следи от тях.

В часа по литература учениците от 12а клас  с преподавател г-жа Росица Георгиева се запознаха с творчеството на Петя Дубарова и разсъждаваха върху нейната творба „Посвещение“. В хода на урока беше използван изкуствен интелект /Perplexity/ като способ за визуализация и създаване на картини по ключови думи от произведението, чрез които се провокира асоциативното мислене, умението за откриване на съществена информация в текста като стъпка към разширен творчески процес. Чрез въздействието и  възприемането на създадените по собствена представа изображения учениците с лекота стигнаха до важни изводи и задълбочено осмисляне на художествения текст. Урокът показа как съвременните технологии, изобразителното изкуство и литературата взаимно се допълват в процеса на усвояване на учебния материал и развиват творческото въображение на учениците, учейки се чрез игра на асоциации. 

С петите класове бе проведен обобщителен урок на темата „Тела и вещества.Топлинни явления“ под ръководството на г-жа Мариана Димитрова. Урокът протече под формата на експериментална работилница и логически екипни задачи. Задача на учениците беше да изследват различни предмети от ежедневието, да откриват връзката им с изучените свойства на веществата и на топлинни явления и да обясняват тяхното практическо приложение.

 При затруднения учениците имаха възможност да се консултират с приятел, да поискат насока от учителя или да се ориентират чрез подсказките в презентацията на компютъра. Учениците осъзнаха връзката между наблюдаваните явления и приложението им в практиката. Развиха експериментални умения и способност за обяснение на резултатите. Затвърдиха знанията си чрез откривателска и игрова дейност.

В час по химия учениците от 12а клас работиха с г-н Петър Петров, който представи мултимедиен урок на тема Въглеводороди, използвайки разнообразни интерактивни форми, които способстваха за по-лесното разбиране и усвояване на сложния научен материал.

Във втори б клас г-жа Теодора Гаргова проведе  урок по математика. Целта на урока беше учениците да затвърдят знанията и уменията си за намиране на обиколка на геометрична фигура и за събиране и изваждане на двуцифрени числа без преминаване. Децата взимаха активно участие  в часа, излизаха на дъската и решаваха задачи от различен тип. Показаха защо математиката им е любим предмет и как с точните знания няма  задача, която да ги затрудни.

Урокът  на г-жа Нина Пенкова в 3В клас на тема ,,Златната тиква” от Братя Грим демонстрира отлична иновативност, като превърна една класическа приказка в практически ориентиран и интерактивен модул. Фокусирането не е само върху сюжета, а и върху символиката на тиквата и златото – дискусии за моралния избор, добродетелите и последиците от алчността. Подходът е многоаспектен и ангажира учениците емоционално, логически и творчески.

Урокът на г-жа Стелиана Чиликова и г-жа Лина Адърска по роботика се проведе под формата на тренировъчен лагер. Учениците конструираха мобилна база – основен елемент от робот, който ще бъде надграждан в следващите часове. Те се запознаха с принципа на работа на жироскопа и неговото приложение, като откриха, че той е вграден в хъба на робота. В практическата част програмираха своите конструкции да се движат в квадрат и кръг, изследвайки как сензорите и жироскопът подпомагат точното управление на движението.

Чрез показаните уроци учителите от СУ „Яворов“ заявиха една ясна тенденция при обучението в нашето училище – непрекъснато усъвършенстване и търсене на нови и резултативни форми в обучението, съобразени с новите изисквания на времето.